Рефлексія. Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме вам необхідно відточити свої вміння, допомагаючи учня будувати своє власне навчання.

Рефлексія. Модуль 9

Цей модуль допоміг мені продумати шляхи для здійснення диференційованого навчання - задоволення усіх учнів потребує ретельної підготовки та планування вивчення навчальної теми.

Переглянути  та внести зміни до плану вивчення теми з огляду врахування завдань диференціації навчання та особливостей учнів з різними навчальними стилями.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати та проаналізувати форми оцінювання, а саме я побачив які форми оцінювання мають критерії, що пов'язані з цілями, що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів протягом усього часу. Це позитивно впливає на виконання основних завдань.

Рефлексія. Модуль 7

Я вважаю, що на даному етапі досить оптимальним є використання ІКТ технологій для підтримки навчання та оцінювання учнів саме через мережу інтернет.

 Навчання побудоване на проектному підході, допомогає врахувати, індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси.

Рефлексія. Модуль 6

Обговорив проблеми безпечного та відповідального використання Інтернету.

Навчився додавати у вікі-середовищі зображення та внутрішні посилання на вікі-статті.

Визначив для себе як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Рефлексія. Модуль 5

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права

Рефлексія. Модуль 4

Дуже цікаво було дізнатися про методи та інструменти оцінювання. Розібрався з цілями неперервного оцінювання. уточнив, яким же чином вступна презентація допоможе з'ясувати навчальні потреби учнів. Створив  презентацію про основні  ідеї  вивчення  теми.

Рефлексія. Модуль 3

    Визначився  з  ключовими та тематичними запитаннями, щодо власного проекту, ознайомився з  основними ознаками  навчального дослідження,  навчився використовувати  електронні таблиці для оформлення  та  аналізу  результатів  дослідження.

Рефлексія. Модуль 2

Опрацювавши цкй модуль я зрозумів, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань. Учні які співпрацюють у малих  групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльнясть, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння.

Рефлексія. Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме поставити перед собою цілі, які реально можна досягти на тренінгу та продовжувати реалізовувати після нього.